Dodatkowa ochrona i nowe zasady wejścia do Zespołu Szkół

W Zespole Szkół im. Ignacego Łukasiewicza w Policach wprowadzane zostały nowe rozwiązania mające zwiększyć bezpieczeństwo uczniów i pracowników. Decyzja dyrekcji to odpowiedź na niepokojące wydarzenia i sygnały pojawiające się ostatnio w przestrzeni publicznej.

Dyrektor placówki Agata Jarymowicz w liście do rodziców podkreśliła, że szkoła nie czeka biernie na rozwój wydarzeń, lecz konsekwentnie wdraża kolejne środki ostrożności. Wśród najważniejszych zmian znajduje się ograniczenie wejścia do budynku – od teraz uczniowie i inne osoby będą mogły korzystać wyłącznie z wejścia głównego, co ma ułatwić kontrolę nad tym, kto przebywa na terenie szkoły.

Przez cały najbliższy tydzień w placówce obecna będzie dodatkowa ochrona, zatrudniona z inicjatywy dyrektora. Jej zadaniem będzie wspieranie pracowników w nadzorze nad bezpieczeństwem i kontrola osób wchodzących do budynku. Szkoła jest w trakcie zakupu elektronicznego systemu kontroli dostępu – docelowo uczniowie będą wchodzić do budynku po przyłożeniu legitymacji szkolnej do czytnika.

Ważną zmianą jest również zapowiedź, że wszystkie próbne alarmy i ćwiczenia ewakuacyjne będą wcześniej ogłaszane, tak by nikt nie mylił ćwiczeń z realnym zagrożeniem. W poniedziałek odbyło się posiedzenie Rady Pedagogicznej poświęcone bezpieczeństwu, a nauczyciele w najbliższych dniach przeprowadzą z uczniami rozmowy o odpowiedzialnym zachowaniu, bezpieczeństwie w sieci i konieczności zgłaszania niepokojących sytuacji. Szkoła przypomina też, że na jej terenie, także na zewnątrz budynku, działa monitoring, a nauczyciele pełnią dyżury.

Dyrekcja zaapelowała jednocześnie do rodziców o codzienną czujność – rozmowy z dziećmi nie tylko o szkolnych obowiązkach, ale i o emocjach, relacjach oraz aktywności w internecie. 

- Rozmawiajmy z naszymi dziećmi nie tylko o ocenach, lekcjach i szkolnych obowiązkach. Pytajmy, jak się czują, co przeżywają, czego się obawiają, z kim spędzają czas i czy coś je niepokoi. Zwracajmy uwagę na zmiany w ich zachowaniu. Wycofanie, lęk, agresja, smutek czy nagła niechęć do chodzenia do szkoły mogą być sygnałem, że dziecko potrzebuje naszej uwagi i wsparcia - apeluje Agata Jarymowicz. - Interesujmy się światem internetowym naszych dzieci. Sprawdzajmy, z jakich aplikacji korzystają, jakie treści oglądają, z kim rozmawiają i jakie wiadomości otrzymują. Nie bagatelizujmy niepokojących wpisów, gróźb, filmów ani informacji rozpowszechnianych w mediach społecznościowych. Interesujmy się również tym, co dzieci przynoszą do szkoły. Nie chodzi o brak zaufania, lecz o zwykłą rodzicielską troskę i odpowiedzialność. Rozmawiajmy o przedmiotach, których nie wolno przynosić do szkoły, oraz o konsekwencjach nieodpowiedzialnych zachowań. Uczmy dzieci odpowiedzialności za słowa i czyny. Uświadamiajmy im, że groźby, niebezpieczne żarty, publikowanie niepokojących treści czy straszenie innych nie są zabawą. Każde takie zachowanie może mieć poważne konsekwencje.

Jeżeli dziecko odczuwa lęk lub niepokój, ma trudności emocjonalne albo potrzebuje rozmowy ze specjalistą, należy zgłosić to do wychowawcy klasy. Szkoła zapewnia możliwość skorzystania ze wsparcia psychologa lub pedagoga szkolnego.

Jak podkreśliła dyrektor placówki, żaden system zabezpieczeń, monitoring ani obecność ochrony nie zastąpi uważności dorosłych, wzajemnego zaufania i otwartej rozmowy z dzieckiem – a celem podejmowanych działań nie jest budowanie strachu, lecz atmosfery odpowiedzialności i wzajemnej troski.